印江土家族苗族自治县中等职业学校招生要求

1、应往届初高中毕业生及同等学历社会青年均可报名。

2、要求学院身心健康，品行端正。

3、学生来校报名时须持户口簿或身份证复印件(本人和户主页复印件)。

印江土家族苗族自治县中等职业学校就业质量

2018 年我校共有毕业生 246 人，通过学校组织的毕业生双选会、定向培养、自主择业等多种形式，共有 230 人就业(升学计入就业)，就业率为 93.5 %，其中对口就业率(升学计入对口就业)为 41 %。

2018 年毕业生中有 136 人通过对口高考、中职推优、分类考试等形式升入高职院校，升学率为 55.3 %，与 2017 年相比，下降 11%。在连续保持高就业率的同时，学校主动联系相关单位，拓宽就业范围，推荐优秀毕业生，使毕业生的就业质量和薪酬不断提高。

在毕业生就业形势严峻的情况下，我校毕业生的薪酬水平总体稳定。

印江土家族苗族自治县中等职业学校学生素质

思想政治状况，学校深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力加强社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过丰富多彩的校园文化和主题教育活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，构建全员、全过程、全方位育人格局。目前，学生团员占比 61.2%，今年新入团员有 452 人。学校重视课程体系改革和教学模式改革，大力发展体育运动，切实提高学生的文化素养、操作技能和身体素质。

文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等。学校严格按照《教育部关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》精神，认真组织必修课的讲授，积极开设相关的选修课。

按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中对语文、数学、外语、德育等文化课的规定，认真组织讲授。重视养成教育，多数学生养成了良好的学习习惯，能制定学习计划，独立收集整理相关信息、做出符合逻辑和较为科学的价值判断。

根据职业学校学生文化基础差异大的特点，积极开展教学方法的改革，因村施教，采取分层教学等方法，取得了良好的成效，文化课合格率达标。我校按照相应职业岗位的技能要求，制定了技能课程教学计划，组织实施校内教学实习和实训。根据专业技能课程教学特点，建设了体现“做中学、做中教”职业教育教学特色的专业技能课，取得了较好的教学效果。

学校人才培养实施双证书制度，所有毕业生必须获得至少一张职业资格或技能等级证书，以满足社会对人才培养的需求。毕业生取得与所学专业相关、由劳动等有关部门颁发的专业技术证书比例达 51%。在顶岗实习中，学校恪守实习纪律和操作规范，95%以上的学生能够达到职业岗位工作的要求，无学生引起生产事故或客户投诉。印江土家族苗族自治县中等职业学校